@行業(yè)背景
1.近年來(lái)在中國(guó)，各類(lèi)障礙兒童——自閉癥、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言障礙、多動(dòng)癥、注意力缺失、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)……的診斷逐年呈攀升態(tài)勢(shì)。**新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)一共有8500萬(wàn)殘障人士；在美國(guó)，**新的自閉癥兒童診斷比例已高達(dá)1/59（國(guó)內(nèi)并無(wú)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，但保守估計(jì)至少1/100）。然而，在我們的生活中，很少能見(jiàn)到這個(gè)龐大的群體。原因很簡(jiǎn)單，他們中的絕大多數(shù)被主流教育和主流社會(huì)隔離了。
2.針對(duì)這些殘障孩子的特殊教育，在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，已經(jīng)形成了集特教老師、行為分析師、言語(yǔ)治療師、職能治療師、兒科醫(yī)生、學(xué)校/幼兒園教師、社區(qū)工作者等各路專(zhuān)業(yè)人士為團(tuán)隊(duì)的打包服務(wù)。在我們國(guó)家，該領(lǐng)域各行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士尚處于極度欠缺、亟待發(fā)展的階段，如國(guó)內(nèi)的行為分析師/行為副分析師（由美國(guó)行為分析委員會(huì)考核認(rèn)證，并頒發(fā)證書(shū)）認(rèn)證尚處于起步階段；言語(yǔ)治療師（由美國(guó)言語(yǔ)-語(yǔ)言聽(tīng)力協(xié)會(huì)認(rèn)證并頒發(fā)證書(shū)）更是一片空缺。
3.好消息是，隨著特殊人士這個(gè)群體的日益龐大，隨著中國(guó)在國(guó)際上扮演著越來(lái)越重要的負(fù)責(zé)任大國(guó)的角色，政府高層越來(lái)越關(guān)注特殊群體。2015年助殘日，彭MaMa專(zhuān)程看望和慰問(wèn)自閉癥兒童家庭，傳遞出政府高層密切關(guān)注殘障群體的官方信號(hào)。在市場(chǎng)需求龐大和政府高度關(guān)注的雙重因素作用下，特殊教育以及障礙服務(wù)類(lèi)行業(yè)，正成為國(guó)內(nèi)**具發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)之一。
4.不獨(dú)中國(guó)，根據(jù)美國(guó)BusinessInsider網(wǎng)站調(diào)查整理的2017-2018各專(zhuān)業(yè)就業(yè)資料顯示，“特殊教育”和“溝通障礙科學(xué)與服務(wù)”這兩項(xiàng)專(zhuān)業(yè)高居美國(guó)畢業(yè)生就業(yè)榜的第3位和第4位，遠(yuǎn)超耳熟能詳?shù)慕鹑�、�?huì)計(jì)等熱門(mén)行業(yè)。這兩項(xiàng)專(zhuān)業(yè)所服務(wù)的對(duì)象和群體，正是有著特殊需要的自閉癥兒童、語(yǔ)言障礙兒童等等。
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@善童簡(jiǎn)介
1.景德鎮(zhèn)市善童孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心，是在市民政局注冊(cè)的景德鎮(zhèn)地區(qū)（含樂(lè)平、浮梁）**一家正規(guī)的孤獨(dú)癥（自閉癥）康復(fù)訓(xùn)練中心。中心始建于2014年2月，系由自閉癥患兒家長(zhǎng)自行投資創(chuàng)建的民辦非企業(yè)組織，接受景德鎮(zhèn)市**聯(lián)合會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)。善童團(tuán)隊(duì)均為大專(zhuān)以上學(xué)歷，其中碩士1名，本科8名，具備特教、教育、心理、幼教、生物等相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域教育背景。
2.善童管理團(tuán)隊(duì)中，擁有江西省第1位也是目前**1名美國(guó)注冊(cè)行為分析師委員會(huì)認(rèn)證的行為副分析師（BCaBA），1名全國(guó)****別孤獨(dú)癥官方組織——中殘聯(lián)中康協(xié)孤獨(dú)癥專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員，1名全國(guó)****別幼兒教育工作者專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)——宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)獲得者，4名已經(jīng)完成或正在攻讀美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)/美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)應(yīng)用行為分析（ABA）課程的骨干教師，以及1名正在接受美國(guó)ASHA協(xié)會(huì)認(rèn)證言語(yǔ)治療師培訓(xùn)的言語(yǔ)治療師。中心的核心管理成員，接受來(lái)自美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)、美國(guó)亞利桑那州立大學(xué)等高等學(xué)府的教授或美國(guó)注冊(cè)行為分析師/行為副分析師/言語(yǔ)治療師親自授課或督導(dǎo)。不過(guò)分地說(shuō)，這樣的師資團(tuán)隊(duì)，在全省范圍內(nèi)堪屬龍頭，在全國(guó)范圍內(nèi)也排得上專(zhuān)業(yè)務(wù)實(shí)的**梯隊(duì)。
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@人才招募
1.在這座古老的千年瓷都，善童，本著服務(wù)于本市及周邊地區(qū)更多自閉癥兒童的初心，在踏踏實(shí)實(shí)鉆研特殊教育技術(shù)，默默無(wú)聞積累特殊教育經(jīng)驗(yàn)的若干年后，正以全新的面貌，敞開(kāi)胸懷，招募有志于在特殊教育行業(yè)大施拳腳的有識(shí)之士。
2.不管你是懵懂跌撞了人生前三十年，忽而對(duì)自己的未來(lái)感到迷茫的中年少**；還是在機(jī)關(guān)事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)打雜若干年，卻難求一編一崗的勤快人；又或是正處于人生抉擇期，被各色各樣的行業(yè)信息纏繞頭腦的上進(jìn)青年……只要你的價(jià)值觀相信，閑飯不可能吃一輩子，一個(gè)普通人不可能一夜暴富；想要過(guò)上有尊嚴(yán)的生活甚至實(shí)現(xiàn)階層躍遷，必須跳出自己的舒適區(qū)；勤學(xué)敢拼，方能走出一片新天地……那么，不必猶豫。投遞簡(jiǎn)歷，展示自我，加入善童這個(gè)專(zhuān)業(yè)的大家庭，讓我們一起攜手，成為專(zhuān)業(yè)中的專(zhuān)業(yè)，為更多自閉癥家庭奉上專(zhuān)業(yè)的**服務(wù)！
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@初級(jí)康復(fù)訓(xùn)練師
我們需要的初級(jí)康復(fù)訓(xùn)練師需要具備以下特質(zhì)：
1.對(duì)孤獨(dú)癥（自閉癥）有基本認(rèn)識(shí)。
2.對(duì)孩子，尤其是特殊群體的孩子富有同情心、愛(ài)心及耐心。
3.對(duì)工作及任務(wù)充滿熱情，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)理論及實(shí)踐技能。
4.富有責(zé)任感，遇事不拖延不推諉，愿意接受工作當(dāng)中的挑戰(zhàn)。
5.具有較好的口頭表達(dá)能力和換位思考能力，愿與同事及客戶(hù)保持良好溝通。
6.不滿足于現(xiàn)狀，有志在特殊教育領(lǐng)域有所發(fā)展。
7.有小學(xué)教師資格證，且有3年以上從教經(jīng)歷！
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無(wú)論你是否有此行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，只要認(rèn)真閱讀完以上信息，并自信具備上述特質(zhì)，歡迎與我們聯(lián)系。
工作時(shí)間：周一至周五（8:20—17:00）
聯(lián)系我時(shí)，請(qǐng)說(shuō)是在臨沂招聘網(wǎng)上看到的，謝謝！