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特殊教育是運用特殊的方法、設(shè)備和措施對特殊的對象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人,即盲人、聽障人(聾人)、弱智兒童教育以及問題兒童教育所納入的特殊教育范圍,并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。各國實施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有:盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院,以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級。
崗位職責(zé):1.能夠為小朋友做專業(yè)且正確的能力評估;2.根據(jù)兒童發(fā)展評估,制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃;3.一對一形式為小朋友做定制化教學(xué);4.及時和家長溝通小朋友的近況,并引導(dǎo)家長協(xié)助小朋友進(jìn)步;5.及時總結(jié)以及改進(jìn)訓(xùn)練流程。任職要求:1)幼教中專以上學(xué)歷。2)有較好的文字表達(dá)能力,能獨立完成教學(xué)活動的設(shè)計與實施。3)一定的特殊教育知識和技能。4)一定的健康保健及護(hù)理知識和技能。5)熟悉班級管理和融合教育訓(xùn)練計劃。6)一定的計劃、組織、協(xié)調(diào)能力和人際交往能力。7)工作效率高,具備一定解決突發(fā)事件能力。8)愛崗、自律、敬業(yè)、有較強(qiáng)的集體認(rèn)同感和團(tuán)隊合作精神。9)熟練使用辦公軟件、設(shè)備。
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