廣東通�？平桃驑I(yè)務(wù)發(fā)展需要，創(chuàng)立機器人活動中心，機器人教具是沿用“能力風(fēng)暴機器人教具”：
 能力風(fēng)暴通過課堂教學(xué)、興趣活動和機器人競賽，鍛煉孩子的創(chuàng)新精神，對發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、革新、開拓、進取的百折不撓的精神、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，包括創(chuàng)造思維能力，創(chuàng)造想象能力，以及創(chuàng)造性的計劃、組織與實施某種活動的能力、塑造孩子的創(chuàng)新人格，讓他們富有創(chuàng)新責(zé)任感、使命感、事業(yè)心、執(zhí)著的愛、頑強的意志、毅力。讓全世界的中小學(xué)生成為教育機器人的受益者。
 教育機器人作為學(xué)生創(chuàng)新能力與動手能力培養(yǎng)的**佳平臺有四......